Repensa-la formaci??n do profesorado de educaci??n especial para a escola inclusiva. 'Repensar la formaci??n del profesorado de educaci??n especial para la escuela inclusiva'
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el del autor La formaci??n del profesorado de educaci??n especial fue una de las principales preocupaciones durante el siglo XX. Actualmente tambi??n es un tema relevante cuando se habla de la formaci??n del profesorado para el s. XXI. Se trata el tema del concepto de inclusi??n educativa, que es un nuevo t??rmino que viene a sustituir el de integraci??n educativa. La escuela inclusiva supone tambi??n un replanteamiento en la formaci??n del profesorado, tanto en la formaci??n inicial en las facultades y centros de formaci??n de profesorado como en la formaci??n continua. Se analiza c??mo debe ser esta formaci??n del profesorado para la educaci??n inclusiva. |
| Identificador |
p. 102-105 http://hdl.handle.net/11162/75338 EC R-1607 |
| Idioma(s) |
glg |
| Relação |
Revista galega do ensino. Santiago de Compostela, 2001, n. 32, octubre ; p. 89-105 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #integraci??n escolar #educaci??n especial #formaci??n de profesores |
| Tipo |
Art??culo de revista |
