La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
12/08/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se hace un recorrido histórico mostrando las implicaciones de la educación ambiental con los planteamientos ecológicos, sociales y económicos que proponen un desarrollo atento a los límites de la biosfera y a la equidad social, es decir, con la sostenibilidad. La tesis se fundamenta en las declaraciones de los documentos y procesos fundacionales de la educación ambiental (Seminario de Belgrado, 1975 y Conferencia Intergubernamental de Tbilisi, 1977), así como en toda la trayectoria posterior de la teoría y las prácticas en la eduación ambiental. La trayectoria histórica y las realizaciones presentes de este movimiento educativo permiten considerar a la educación ambiental como 'una genuina educación para el desarrollo sostenible'. |
| Identificador |
p. 215-217 0034-8082 0034-592X (electrónico) http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdf http://hdl.handle.net/11162/74555 M-57-1958 NIPO 660-09-010-5 NIPO 660-09-012-6 (electrónico) EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2009, n. extraordinario ; p. 195-217 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación ambiental #política del desarrollo #ecología #corriente pedagógica #desarrollo social #sistema de valores |
| Tipo |
Artículo de revista |
