Aportaciones libertarias a las comunidades de aprendizaje.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Se analiza el fenómeno de transformación de algunas escuelas en comunidades de aprendizaje, basadas en ideas libertarias y anarquistas. Se detallan algunos de sus elementos principales, como son su objetivo de tener proyectos educativos igualitarios, estando en desacuerdo con la denominada adaptación a la diversidad, la cual fomenta las diferencias y la discriminación. Se defiende la idea de las comunidades de aprendizaje por encima de las escuelas actuales, las cuales fomentan las diferencias. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/74216 EC R-1526 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula libre. Fraga (Huesca), 2001, n. 73, abril ; p. 28-29 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #anarquismo #educación social #relación escuela-comunidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
