Problemas didácticos de las Matemáticas en la Enseñanza Media.

Conferencia pronunciada en la Universidad de Valencia el día 13 de febrero de 1965, en el cursillo organizado por la Sociedad Española de Pedagogía y Escuela de Formación del Profesorado de Enseñanza Media sobre el tema: Didáctica de las Matemáticas en las Enseñanzas Primaria, Media y Superior

Se estudian de modo general, los problemas didácticos de las matemáticas en España al nivel de la enseñanza media. En primer lugar se realiza una reflexión histórica acerca de la supuesta nefasta aportación de los españoles al avance de las matemáticas y las ciencias en general, que se remonta a la época de la dinastía de los Austrias y que cuenta con las opiniones a favor y en contra de reputados intelectuales españoles. Finalmente se llega a la conclusión de que las matemáticas en España han tenido poca aceptación como medio de acrecentar el desarrollo mental de la juventud española, culpando de ello a monarcas y Universidades. También se recogen datos numéricos sobre los resultados de los ejercicios de reválida de matemáticas de varios institutos, que permiten dejar constancia de un número de suspensos elevado. A continuación se plantean interrogantes sobre las causas de los problemas de la enseñanza de matemáticas en la enseñanza media, y se reflexiona sobre si son los alumnos, el profesorado, o los planes de estudios lo que falla. Por otro lado se apuntan reformas y soluciones como que el estudio de las matemáticas en el bachillerato superior deberá ser obligatorio para todos los estudiantes, con indiferencia de si estudian letras o ciencias. Para concluir se señala que la cúspide del problema se sitúa en plano universitario ya que solamente existen tres Universidades en España donde se cursan los estudios de la Licenciatura en Exactas.