Profesoras y alumnas en los institutos de segunda ense??anza (1910-1940)

Resumen tomado de la publicaci??n

En 1910 era ya habitual la presencia -todav??a minoritaria- de alumnas en los Institutos de Segunda Ense??anza. A partir de esa fecha y hasta 1940, podemos decir que crece curso tras curso la proporci??n de chicas que se matriculan en el bachillerato; y tambi??n que cambia el sentido y hasta la finalidad que ellas mismas y la sociedad atribuyen a este hecho. Tres d??cadas en las que paralelamente empiezan a incorporarse profesoras a esos centros, abri??ndose de este modo un nuevo y cualificado ??mbito profesional a la poblaci??n femenina, especialmente a la que hab??a estudiado en la universidad. Este trabajo describe c??mo se realiz?? este proceso en el marco de una cultura escolar a la que las mujeres se hab??an ido incorporando lentamente; qu?? normativa regul?? y qu?? circunstancias facilitaron el acceso de unas y de otras; qui??nes fueron las que iniciaron esta presencia en los claustros de segunda ense??anza y en qu?? disciplinas acad??micas; cu??ntas profesoras ejercieron en institutos de segunda ense??anza a los largo de todo este per??odo.