Programación lineal en la Enseñanza Media.


Autoria(s): Fernández de Troconiz, Antonio
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1962

28/09/2007

Resumo

En diversos países se han realizado diferentes estudios y una reestructuración de los programas de ciencias del bachillerato para adaptarlos a la realidad existente experimentos, entre los problemas de investigación operativa y como más simples los de programación lineal, hay ejercicios lo suficientemente sencillos que pueden ser incluidos entre las cuestiones prácticas que se simultanean con el estudio de la geometría analítica de la línea recta La mayor parte de las decisiones diarias sobre cuestiones de carácter práctico se relacionan con variables o parámetros ligados por acotaciones o desigualdades: nuestro nivel de vida requiere unos ingresos no inferiores a una cifra. Esta cifra limita la cuantía de nuestro presupuesto familiar, dentro del que está la manutención, etcétera. Es cierto que gran parte de estos temas se resuelven con una estrategia dictada por la intuición, que si no cumple las condiciones óptimas satisface las exigencias vitales las ciencias sociales y la industria presentan frecuentemente problemas sobre variables ligadas de modos muy diversos. Con ello, lo único que se pretende es demostrar a los alumnos de bachillerato ejemplos cotidianos que se pueden resolver fácilmente.

Identificador

0425-0850

http://hdl.handle.net/11162/73427

EC R-281

Idioma(s)

spa

Relação

Enseñanza media. Madrid, 1962, n. 108-111 ; p. 1257-1262

Direitos

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Palavras-Chave #matemáticas #álgebra #estadística #enseñanza secundaria
Tipo

Artículo de revista