Matemática y pensamiento o enseñar Matemática, ¿para qué?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1977
12/09/2007
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| Resumo |
Se exponen las causas extrínsecas e intrínsecas que influyen en la crisis que atraviesa la enseñanza de las Matemáticas en España. Además de tratar el hecho del divorcio entre Matemática y Pensamiento, y que tal separación debe superarse para tratar de responder a la pregunta final. |
| Identificador |
0210-4687 http://hdl.handle.net/11162/72856 EC R-91 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de bachillerato. Madrid, 1977, n. 3 ; p. 18-26 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #pensamiento #crisis de la educación #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
