Modelo para una evaluación integrada.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1982
12/09/2007
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| Resumo |
Se trata de mostrar cómo se resuelve el problema de la evaluación cuando el número de canales de valoración y sus diferencias cualitativas complican el proceso. El modelo que se propone es una sencilla construcción matemática establecida sobre supuestos razonables y descansa sobre una estructuración de contenidos realizada en base a dos unidades: el capítulo y el módulo o unidad didáctica. |
| Identificador |
p. 29 0210-4687 http://hdl.handle.net/11162/72852 EC R-91 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de bachillerato. Madrid, 1982, n. 23 ; p. 24-29 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo matemático #evaluación #valoración #matemáticas |
| Tipo |
Artículo de revista |
