Competencias básicas al término de la escolaridad obligatoria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
29/10/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El artículo presenta las conclusiones de una investiación realizada para identificar las competencias básicas que los alumnos debieran dominar al término de la escolaridad obligatoria. Se ha llevado a acabo con la participación de Catlunya, Islas Baleares e Islas Canarias, dentro de la Fundación de Regiones Europeas para la Investigación, Educación y Formación (FREREF), mediante la triple técnica de análisis de los curricula, vaciado de investigaciones sobre el tema y consulta a la sociedad. Los resultados muestran un total de 217 competencias correspondientes a los ámbitos matemático, social, lingüístico, tecnocientífico y laboral, abarcando tanto conocimientos como habilidades y actitudes. De todas ellas las competencias al ámbito laboral han sido las más valoradas por todos los colectivos consultados. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/72838 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2000, n. 322, mayo-agosto ; p. 255-288 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destrezas básicas #enseñanza obligatoria #investigación sobre programas de estudios #relación empleo-formación |
| Tipo |
Artículo de revista |
