Las escuelas eficaces : un estudio multinivel de factores explicativos del rendimiento escolar en el área de matemáticas.

Resumen basado en el de la publicación

Se presenta un estudio enmarcado en la línea de la eficacia escolar en el cual, basándose en los factores que la literatura, española y americana ha identificado como determinantes de la eficacia escolar, de entre los que cabe destacar factores relacionados con el propio alumno, el centro, el profesor y la familia, se ha elaborado un modelo explicativo del rendimiento de los alumnos que sintetiza los hallazgos teóricos citados y que incluye además el aspecto económico como predictor del rendimiento. Para la elaboración de este trabajo se ha utilizado la metodología multinivel, que propone una estructura de análisis dentro de la cual se pueden reconocer los distintos niveles en que se articulan los datos, estando cada subnivel representado por su propio modelo. Para la validación del modelo se ha utilizado la base de datos del estudio PISA 2003, de la que se ha hecho una explotación parcial. La validación empírica ha permitido confirmar alguno de los predictores, si bien no todos los incluidos en un principio, dando lugar a un modelo comprensivo que incluye los constructos recursos familiares, características personales del alumno, recursos de la escuela, contexto educativo del centro, clima escolar, e inversión económica.