Pensar, experimentar y comunicar en el aula de Ciencias, con soporte TIC, en la Educaci??n Infantil y Primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta una aproximaci??n a una ciencia escolar que integre el pensar, el experimentar y el comunicar en la construcci??n del pensamiento tecnocient??fico, que ense??e a regular los propios aprendizajes y a trabajar en interacci??n. Se ha incidido en aspectos como entender el mundo que nos rodea y poderse implicar en ??l, dar respuesta a la curiosidad del alumnado, comprender los fen??menos del entorno y poder relacionarlos con su cotidianidad, ejercitar habilidades cognitivo-ling????sticas que favorezcan la construcci??n de aprendizajes y la comunicaci??n, acompa??ar al alumnado en la evoluci??n de sus modelos mentales, desarrollar competencias de pensamiento tecnocient??fico y desarrollar actitudes y valores, como el respeto a los dem??s, la autonom??a, el esp??ritu cr??tico y la capacidad para trabajar en equipo .