¿Cómo han enseñado los maestros las ciencias en la escuela a lo largo del siglo XX?


Autoria(s): Moreno González, Antonio
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2008

17/11/2008

Resumo

Se presenta una exposición que tiene por objeto hacer un repaso de los medios docentes utilizados para enseñar ciencias técnicas a lo largo del siglo XX en las escuelas españolas. Para presentar las diferentes metodologías docentes se ha recurrido a las disposiciones oficiales relativas a los programas escolares que dan cobertura a la ejecución de los mismos, cualquiera que sea la perspectiva de los maestros, también a los libros de textos o a los cuadernos de trabajo utilizados a lo largo de las diferentes etapas políticas y legislativas en la España del siglo XX.

Identificador

p. 40-42

978-84-369-4590-4

http://hdl.handle.net/11162/72312

Curso de formación del profesorado de educación primaria : el desarrollo del pensamiento científico-técnico en educación primaria. Santander, 2007

M-45209-2008

NIPO 660-08-058-1

EC 6:37 DES

Idioma(s)

spa

Relação

El desarrollo del pensamiento científico-técnico en Educación Primaria. Madrid, 2008, p. 9-42

Direitos

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Palavras-Chave #ciencias físicas #historia de la ciencia y de las humanidades #profesión docente #enseñanza primaria #sistema educativo #legislación educativa
Tipo

Ponencia