¿Cómo han enseñado los maestros las ciencias en la escuela a lo largo del siglo XX?
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
17/11/2008
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Resumo |
Se presenta una exposición que tiene por objeto hacer un repaso de los medios docentes utilizados para enseñar ciencias técnicas a lo largo del siglo XX en las escuelas españolas. Para presentar las diferentes metodologías docentes se ha recurrido a las disposiciones oficiales relativas a los programas escolares que dan cobertura a la ejecución de los mismos, cualquiera que sea la perspectiva de los maestros, también a los libros de textos o a los cuadernos de trabajo utilizados a lo largo de las diferentes etapas políticas y legislativas en la España del siglo XX. |
Identificador |
p. 40-42 978-84-369-4590-4 http://hdl.handle.net/11162/72312 Curso de formación del profesorado de educación primaria : el desarrollo del pensamiento científico-técnico en educación primaria. Santander, 2007 M-45209-2008 NIPO 660-08-058-1 EC 6:37 DES |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
El desarrollo del pensamiento científico-técnico en Educación Primaria. Madrid, 2008, p. 9-42 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #ciencias físicas #historia de la ciencia y de las humanidades #profesión docente #enseñanza primaria #sistema educativo #legislación educativa |
Tipo |
Ponencia |