Evaluaci??n formativa y compartida en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : cuestiones clave para su puesta en pr??ctica

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta una experiencia educativa centrada en desarrollar un proceso de evaluaci??n formativa y compartida, cuya intenci??n es mostrar las principales ventajas, inconvenientes y las posibles soluciones encontradas por un colectivo de profesorado universitario tras realizar un proceso de evaluaci??n en las distintas asignaturas que imparten. En primer lugar, se justifica esta forma de evaluar dentro del marco del Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES) hacia el que se camina. En segundo lugar se describe el proceso seguido para obtener una serie de resultados; los cuales se exponen en tercer lugar. Para finalizar se reflejan las principales conclusiones referidas a dos aspectos: las cuestiones clave encontradas en el desarrollo de la evaluaci??n formativa y compartida en docencia universitaria (ventajas, dificultades y posibles soluciones) y el desarrollo en s?? de esta experiencia de trabajo.