Trabajar con cortometrajes en el aula de LE-L2 : una secuencia didáctica para Éramos pocos (de Borja Cobeaga).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
29/10/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presenta una parte teórica acerca de las múltiples ventajas del uso de cortometrajes en el aula y se ofrecen criterios de selección que faciliten la tarea del docente a la hora de optar por un cortometraje, atendiendo a diversas cuestiones (criterios pedagógicos, didácticos, temáticos, lingüísticos). Después se propone una secuencia didáctica, que integra todas las destrezas, para el cortometraje 'Éramos pocos' de Borja Cobeaga destinada a estudiantes del nivel A2-B1. |
| Identificador |
p. 16 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72281 NIPO 651-08-021-17 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2008, n. 14, octubre ; 18 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #medios audiovisuales #film |
| Tipo |
Artículo de revista |
