Pol??ticas de participaci??n estudiantil en el Proceso de Bolonia

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Tiempos de cambio universitario en Europa

Se muestra la evoluci??n de los posicionamientos discursivos en torno a la participaci??n de los estudiantes desde diferentes pol??ticas y actores apartir del Tratado de Bolonia. Son objeto de an??lisis algunos datos extra??dos de diferentes informes que evidencian la escasa participaci??n de los estudiantes en el proceso de construcci??n del Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES). Tambi??n, se perfilan puntos de mejora en relaci??n con el cambio cultural deseable para mejorar la participaci??n estudiantil en todos los niveles y ??mbitos del sistema universitario espa??ol. La participaci??n, entendida como competencia c??vica, debe ser un contenido formativo aprendido por los estudiantes en su paso por la Universidad con la finalidad de convertirse en ciudadanos activos,comprometidos y responsables con la sociedad.