Orientaciones para hacer viables las estrategias de adaptación en educación secundaria obligatoria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Resumen, título y palabras clave en español e inglés Este artículo defiende las situaciones en las que se debe abordar la adaptación educativa y justifica los elementos que hacen posible el desarrollo de un proyecto global de atención a la diversidad en la escuela. A partir de las teorías adaptativas y de las reflexiones surgidas tras la evaluación de las estrategias de adaptación implementadas en un centro de secundaria de la periferia de Madrid se plantea la necesidad de: un marco teórico, una cultura de atención a la diversidad, un trabajo cooperativo coordinado por el departamento de orientación y un apoyo de la administración educativa. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo http://www.uned.es/reop/pdfs/2000/11-20-2---229-Mercedes Garcia Garcia.PDF http://hdl.handle.net/11162/72249 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2000, v. 11, n. 20, segundo semestre ; p. 229-240 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #orientación pedagógica #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
