Programa Aventura y Fantas??a : un dise??o metacognitivo de comprensi??n lectora para alumnos de educaci??n secundaria obligatoria y deficientes auditivos en integraci??n
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen, t??tulo y palabras clave en espa??ol e ingl??s En este art??culo se describe un dise??o de orientaci??n metacognitiva para la lectura en primer ciclo de educaci??n secundaria obligatoria. El trabajo est?? enfocado desde una perspectiva de integraci??n curricular y atenci??n a la diversidad. Se analiza con el mayor detalle posible el estado de la cuesti??n en la investigaci??n metacognitiva de la lectura aplicada a alumnos normooyentes y con d??ficit auditivo. |
| Identificador |
Bibliograf??a al final del art??culo http://www.uned.es/reop/pdfs/2000/11-20-2---199-Narciso Barrero Gonzalez.PDF http://hdl.handle.net/11162/72227 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista espa??ola de orientaci??n y psicopedagog??a. Madrid, 2000, v. 11, n. 20, segundo semestre ; p. 199-212 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso cognitivo #lectura #deficiente auditivo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
