Competencia lectora : o la capacidad de hacerse con el mensaje de un texto.


Autoria(s): Fernández, Sonsoles
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2005

06/10/2008

Resumo

Se muestra cómo se activa la competencia lectora , a partir de datos que pueden formar parte de la experiencia personal, como lectores o como profesores en L2 y siguiendo los siguientes puntos: a) conocimientos previos y experiencia socio-cultural, b) hábitos y estrategias de lectura, c)competencia discursiva, d) competencia lingüística. Se concluye afirmando para leer en una lengua extranjera se requiere una competencia lectora, que aprovecha o desarrolla estrategias y saberes ya asumidos, y se centra en el reconocimiento de marcas discursivas y lingüísticas propias de la nueva lengua.

Identificador

p. 14

1571-4667

https://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2005_03/2005_redELE_3_08Fernandez.pdf?documentId=0901e72b80e063f3

http://hdl.handle.net/11162/72191

EC

Idioma(s)

spa

Relação

RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2005, n. 3, marzo ; 14 p.

Direitos

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Palavras-Chave #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #comprensión del texto #comunicación verbal
Tipo

Artículo de revista