El aprendizaje lector ideovisual en educación infantil.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Respaldado por la experiencia pedagógica se describe un método de lecto-escritura consistente en introducir palabras, frases y textos asociados a la imagen que representan con el fin de generar ideas. El profesor debe centrarse en el desarrollo de dos habilidades principales: la discriminación visual y la discriminación auditiva. Se muestra la estructuración y secuenciación del proceso lector para cada uno de los niveles de educación infantil. |
| Identificador |
84-216-3259-0 http://hdl.handle.net/11162/72160 Congreso de Lectura Eficaz. 1. Madrid, 1996 EC 372.4 CON EC H/2963 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Congreso de lectura eficaz : ponencias, paneles y comunicaciones. Madrid, 1996 ; p. 394-399 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #método de enseñanza |
| Tipo |
Ponencia |
