Prácticas actuales y direcciones futuras para la enseñanza de la comprensión auditiva a los hablantes de inglés en el ambiente multimedia.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
08/09/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se evalúa el grado de correlación entre el estado actual de las investigaciones de la comprensión auditiva en el aprendizaje de español como segunda lengua y las prácticas de su integración con las posibilidades del formato multimedia. Se ofrece un modelo progresivo para el desarrollo de la comprensión auditiva a niveles principiante e intermedio que aprovecha mejor dicho formato. Finalmente, se aportan muestras del proyecto Learning Through Listening: Spanish para la enseñanza de español a nivel intermedio desarrollado por el grupo T4 FLP (Transforming Teaching Through Technology, Foreign Language Project) en la Universidad de Wisconsin-Madison. |
| Identificador |
p. 16-18 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72151 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2006, n. 7, junio ; 18 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #comprensión oral #uso didáctico del ordenador #método multimedia #hipertexto |
| Tipo |
Artículo de revista |
