Sintaxis del tiempo verbal y una aplicación pedagógica en ELE.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
04/09/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se pretende mostrar la posibilidad de articular predicciones respecto al aprendizaje del pretérito imperfecto del español como lengua extranjera por estudiantes angloparlantes adultos, particularmente dentro de cláusulas subordinadas incrustadas.Se llevará a cabo de acuerdo con un análisis contrastivo del Inglés y el Español dentro del marco de referencia de la sintaxis del tiempo verbal elaborada por Stowell (1993, 1994). Se extraerán también algunas implicaciones pedagógicas. |
| Identificador |
p. 5 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72132 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2005, n. 5, octubre ; 5 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #análisis comparativo #lengua inglesa |
| Tipo |
Artículo de revista |
