La enseñanza del español en la secundaria marroquí : aspectos fónicos, gramaticales y léxicos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
29/08/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se describen los aspectos lingüísticos del español más difíciles de adquirir para un alumno marroquí escolarizado en la secundaria de su país. Se revisan los aspectos fonológicos, los morfosintácticos y léxico-semánticos, comparándolos con las respectivas estructuras del árabe. |
| Identificador |
p. 56-59 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72090 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2007, n. 11, octubre ; 59 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #Marruecos #gramática #sintaxis #lengua árabe |
| Tipo |
Artículo de revista |
