Historia de los datos y su organización estadística : el caso de un dialogo como contexto de reflexión profesional.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
29/08/2008
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| Resumo |
XII Jornadas de Investigación en el Aula de Matemáticas : estadística y azar, celebradas en Granada, noviembre y diciembre de 2006. Resumen tomado de la publicación En un contexto de formación inicial, estamos preocupados por el desarrollo profesional del profesional del profesor en cuanto a su capacitación para desarrollar competencias reflexivas sobre su futura acción docente. En este primer momento formativo, la realidad de referencia, objeto de reflexión profesionalizadora y foco de diversas estrategias formativas, siempre es un artefacto más o menos diferido de la realidad que representa, como un escenario de profesión. Usaremos como tal un relato entre dos profesores intentando relacionar la información histórica de ciertas etapas de la estadística. Su papel formativo es el de originar una lectura analítica para orientar la reorganización crítica del currículo de referencia, en el campo estocástico. |
| Identificador |
p. 139-140 978-84-690-8988-0 http://hdl.handle.net/11162/72072 Jornadas de Investigación en el Aula de Matemáticas : estadística y azar. XII. Granada, 2006 EC 51:37 INV |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en el aula de matemáticas : estadística y azar. Granada, 2007; p.129-140 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estadística #formación de profesores #capacidad #congreso #conocimiento |
| Tipo |
Ponencia |
