La movilidad de los universitarios en Espa??a : estudio sobre la participaci??n en los programas Erasmus y Sicue

Monogr??fico con el t??tulo: El an??lisis de la interacci??n alumno-profesor: l??neas de investigaci??n. Resumen basado en el de la publicaci??n

El 'Proceso de Bolonia' ha cobrado un innegable protagonismo en el desarrollo del propio Espacio Europeo de Educaci??n, al poner en marcha de manera primigenia la creaci??n efectiva de un marco compartido en la ense??anza superior. Dentro de este nuevo marco se busca y se promueve de manera esencial la movilidad de los estudiantes y profesores, as??, la Uni??n Europea siempre ha enfatizado la movilidad como una de las l??neas fundamentales de actuaci??n en el amplio marco de la pol??tica educativa. Se estudia la movilidad de los estudiantes Erasmus y Sicue en el ??mbito de la Uni??n Europea y en el contexto universitario espa??ol y, concretamente, en las facultades de Educaci??n de cinco universidades espa??olas representativas. Se pretende conocer y explicar el fen??meno de la movilidad a partir de tres ejes fundamentales de trabajo: el an??lisis documental, la aplicaci??n del ??ndice de elegibilidad y el estudio de campo, utilizando metodolog??a cualitativa y cuantitativa. Los resultados obtenidos indican que la participaci??n en un programa de movilidad no es una decisi??n aislada que dependa s??lo de caracter??sticas personales, sino que abarca una serie de factores que la facilitan o la inhiben y se vinculan al propio contexto familiar y relacional, a las caracter??sticas de los programas y a la promoci??n y difusi??n de los mismos en los propios entornos universitarios. Las propuestas emitidas se orientan a dar un mayor alcance a la movilidad, a aumentar la igualdad de oportunidades en el acceso a la misma y a optimizar la consecuci??n de sus objetivos. Estas propuestas van dirigidas a las universidades, a la administraci??n p??blica y a la propia Uni??n Europea.