Tendencias de la Educación Superior europea e implicaciones para la orientación universitaria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
05/06/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La Educación Superior, en los primeros años del siglo XXI, atraviesa un serie de cambios al asumir los retos que implican la sociedad del conocimiento, la globalización, la revolución tecnológica, la diversidad de los estudiantes, el aprendizaje permanente y la rendición de cuentas, entre otros. Especialmente en Europa, estos cambios están liderados por el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el que se otorga un papel preponderante al aprendizaje de los alumnos. Por lo que el EEES supone una ocasión para reflexionar sobre el modelo de universidad que se quiere construir. En este estudio se realiza: 1. Una revisión de la literatura sobre la situación de la orientación universitaria. 2. Una descripción de las tendencias actuales de la Educación Superior. 3. Un análisis de las ventajas e inconvenientes que la actual situación de la Educación Superior suponen para el desarrollo de la orientación universitaria. |
| Identificador |
p. 93-97 1139-7853 http://www.uned.es/reop/pdfs/2006/17-1-1 - Maria J. Vieira.pdf http://hdl.handle.net/11162/72013 V-813-1990 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2006, v. 17, n. 1, primer semestre ; p. 75-97 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #orientación pedagógica #orientación profesional #enseñanza superior #universidad #convergencia de sistemas educativos |
| Tipo |
Artículo de revista |
