El papel de los cient??ficos en la reforma curricular : el proyecto 2061
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1996
02/10/2007
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Resumo |
El objetivo principal es conseguir que todos los americanos adquieran una cultura cient??fica. El proyecto 2061 se cre?? para cambiar radicalmente la ense??anza de las ciencias en Estados Unidos y ha comenzado a hacerlo. Science for all Americans se propuso como una visi??n coherente de lo que las escuelas del pa??s dec??an intentar conseguir, una visi??n aceptada e incluso deseada por grandes segmentos del mundo educativo. Si algunos estados y distritos escolares hacen constantes referencias a este proyecto para desarrollar sus programas de ciencias y probablemente seguir??n haci??ndolo durante los pr??ximos a??os. Los seis grupos de centros seleccionados para que ayudaran en el proceso a??n no est??n cerca del tipo de programa completo y equilibrado que desea el Proyecto 2061, a pesar de que han trabajado en el proyecto desde el principio. Pero las manifestaciones del proyecto en el aula pueden ser muy distintas entre si, y la relaci??n de esos intentos de aplicar la visi??n orientadora del Proyecto 2061 ser?? dif??cil de seguir y a menudo es cuestionable. Con las tradiciones de autonom??a local de este pa??s, el aumento de la seguridad de los profesores, y los cambios que se producen en la ciencia, chocar??a en la reforma de la ense??anza de las ciencias en Estados Unidos si alg??n organismo central introduce uno tan fuerte y prestigioso como el Proyecto 2061 y pudiera mantener una influencia fuerte y directa sobre las pr??cticas en el aula durante mucho tiempo. |
Identificador |
p. 27 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/71612 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educaci??n. Madrid, 1996, n. 310 ; p. 15-28 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #ciencias tecnol??gicas #innovaci??n pedag??gica #evaluaci??n #reforma educativa #Estados Unidos |
Tipo |
Art??culo de revista |