¿Por qué y cómo una pedagogía personalizada? : de los objetivos a las técnicas.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1976
24/08/2007
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Resumo |
Cada vez se habla más de educación continuada, de formación permanente, la fase propiamente escolar se convierte únicamente en una etapa de futuro educativo jamás terminado. Cada vez se siente más la necesidad de hacer cambiar las cosas y se levantan las iniciativas para que esta escuela deje de ser la causa del fracaso de los alumnos, ni de la nivelación de la enseñanza, ni continúe siendo el único lugar en donde el niño adquiera sus conocimientos y desarrollo de su espíritu, ni desconozca más las necesidades y dotes de cada uno. Mediante una pedagogía personalizada nuestra actuación llega a ser algo muy preciso. Los medios técnicos utilizados no tienen otro propósito que desarrollar el profundo dinamismo de cada joven y ayudarle en su unificación, en su continuidad, en su progreso dentro de la comunidad de vida, de diálogo, de intercambio, con el mayor éxito posible. |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/71573 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1976, n. 247 ; p. 11-20 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza individualizada #educación #método de enseñanza #autoaprendizaje #medios de enseñanza #distribución del aula #distribución del tiempo #actividades escolares #interdisciplinariedad #trabajo en equipo |
Tipo |
Artículo de revista |