Las bibliotecas y las casas de cultura en la educación permanente.


Autoria(s): Pérez-Rioja, José Antonio
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1969

14/08/2007

Resumo

La educación debe entenderse como educación permanente, en lo cual juegan un papel destacado las bibliotecas y las casas de la cultura. Se comienza haciendo una reflexión sobre la concepción actual de la educación, y los cambios en torno a su noción desde el siglo XVIII. Después se analiza el papel que deben representar tanto las bibliotecas como las casas de cultura, ante las nuevas responsabilidades a las que debe hacer frente la educación. Se define el concepto de biblioteca y casa de cultura. Se hace especial mención a la casa de la cultura de Soria y a su biblioteca pública. A partir de este ejemplo se resumen sus principales servicios y actividades culturales. Para concluir se enumeran una serie de argumentos para justificar la importancia de bibliotecas y casas de cultura, y la necesidad de que los poderes públicos inviertan en este tipo de instituciones, fundamentales para garantizar la educación permanente.

Identificador

0034-8082

http://hdl.handle.net/11162/70942

M-57-1958

EC R-638

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de educación. Madrid, 1969, n. 202 ; p. 40-44

Direitos

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Palavras-Chave #biblioteca pública #centro cultural #educación permanente
Tipo

Artículo de revista