Las bibliotecas y las casas de cultura en la educación permanente.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1969
14/08/2007
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Resumo |
La educación debe entenderse como educación permanente, en lo cual juegan un papel destacado las bibliotecas y las casas de la cultura. Se comienza haciendo una reflexión sobre la concepción actual de la educación, y los cambios en torno a su noción desde el siglo XVIII. Después se analiza el papel que deben representar tanto las bibliotecas como las casas de cultura, ante las nuevas responsabilidades a las que debe hacer frente la educación. Se define el concepto de biblioteca y casa de cultura. Se hace especial mención a la casa de la cultura de Soria y a su biblioteca pública. A partir de este ejemplo se resumen sus principales servicios y actividades culturales. Para concluir se enumeran una serie de argumentos para justificar la importancia de bibliotecas y casas de cultura, y la necesidad de que los poderes públicos inviertan en este tipo de instituciones, fundamentales para garantizar la educación permanente. |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70942 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1969, n. 202 ; p. 40-44 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #biblioteca pública #centro cultural #educación permanente |
Tipo |
Artículo de revista |