Perfeccionamiento del magisterio primario en Iberoamérica.

La mejora del magisterio de educación primaria en Ibero América es cada vez más necesaria ya que constituye uno de los problemas más graves de sus sistemas educativos. Entre las causas principales de esta situación de crisis se señala la insuficiencia de los sueldos, que lleva a una deserción del magisterio, y la tendencia a utilizar el personal con menor formación en el medio rural. Se señalan algunas de las medidas que determinados países Ibero Americanos han desarrollado para paliar estos problemas, como otorgar ventajas económicas a los maestros que se someten a cursos de capacitación. En cuanto a los datos que revelan la situación real de la enseñanza, se destaca que de 556.480 maestros iberoamericanos, 187.157 carecen de titulo, esto es, el 30 por 100 del magisterio primario no es titulado. Desde la UNESCO se están desarrollando iniciativas en los distintos países de la América latina para paliar esta situación. Por otro lado se define en profundidad la necesidad, finalidades y alcance del perfeccionamiento del magisterio en servicio y el estado actual de la cuestión en Iberoamérica.