Balance de la instrucción pública italiana en 1957.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1958
26/07/2007
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Resumo |
Se estudian los datos relativos a los índices de analfabetismo en Italia, para hacer una valoración del impacto de la educación en este país. Se estudia el analfabetismo en función de edades y regiones (Italia septentrional y meridional), y se establece una nueva categoría de analfabetismo: el semianalfabetismo a analfabetismo de retorno. Como métodos para combatir el analfabetismo está el Plan de mejora de la escuela elemental, la creación de cursos post-elementales, destinados a las zonas rurales, las escuelas populares para adultos. Además se hace un repaso a la situación de la escuela universitaria y a la de la enseñanza técnica y profesional y a la de la formación superior. Por último se habla de la situación del profesorado, dividido en catedráticos, profesores adjuntos y personal auxiliar, y de otras actividades educativas fuera de la educación formal. |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70650 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1958, n. 75 ; p. 7-15 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #sistema educativo #política de la educación #Italia #analfabetismo |
Tipo |
Artículo de revista |