Conocimiento didáctico del contenido en ciencias experimentales y matemáticas y formación de profesores.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
01/10/2007
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| Resumo |
Se identifican los diferentes componentes del conocimiento profesional de los profesores de ciencias. Se desarrolla el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales y matemáticas, englobando todos los aspectos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de las ciencias o las matemáticas. Se destacan dos aspectos diferenciados pero estrechamente relacionados: el componente estática y el componente dinámica. Se aborda también la importancia de la formación inicial y permanente del profesorado de ciencias experimentales y matemáticas, elaborando nuevos materiales curriculares que faciliten a los profesores el desarrollo de las dos componentes del conocimiento didáctico del contenido. |
| Identificador |
p. 441-446 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70532 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1995, n. 307 ; p. 427-446 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #ciencias de la naturaleza #matemáticas #nivel de conocimientos |
| Tipo |
Artículo de revista |
