Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
27/09/2007
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| Resumo |
Se pretende ofrecer principios y propuestas de acción de una pedagogía intercultural a partir de los ejes antropológico y pedagógico, como ejes claves sobre los que articulan las múltiples discursiones de la atención educativa a inmigrantes. Se parte de la existencia de una sociedad cultural y étnicamente pluralista que requiere una respuesta educativa adecuada. |
| Identificador |
p. 159-162 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70517 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1995, n. 307 ; p. 127-162 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #inmigración #participación de los padres #sociología de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
