Aspectos ideológicos en la contextualización de las matemáticas : una aproximación histórica.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
27/09/2007
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Resumo |
Se expone cómo se aplica la reforma de la matemática moderna durante los años setenta en el último ciclo de la EGB y en el BUP. Se hace referencia a trabajos de grupos de renovación que surgen como alternativa a la aplicación concreta de esta reforma. Y se señala que el principal problema que se presenta en la EGB a la hora de su aplicación es el desconocimiento por parte de los maestros de los nuevos contenidos de la matemática moderna. Y en el caso del profesorado de BUP, es ignorar las aportaciones de los pedagogos y psicólogos sobre la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas que inspiran la reforma. Se señalan los aspectos más perjudiciales de la aplicación concreta de esta reforma. |
Identificador |
p. 313-314 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70503 M- 57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1995, n, 306 ; p. 293-314 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #matemáticas #formación del concepto #matemáticas modernas |
Tipo |
Artículo de revista |