Cómo evaluar en educación infantil : una propuesta formativa.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1994
17/10/2007
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| Resumo |
Se plantea una propuesta de evaluación, para el nivel de escolaridad infantil, entendida en su conjunto como un proceso formativo, por las características de la etapa y porque constituye un instrumento de investigación y perfeccionamiento en la propia acción docente. Se refiere a la valoración de los aprendizajes desde una óptica psicopedagógica. Se desarrollan los objetivos, características e instrumentos de la evaluación formativa. Se considera la evaluación en la Educación Infantil como un proceso continuamente formativo. |
| Identificador |
p. 369-370 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70459 M. 57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1994, n. 303 ; p. 353-370 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #educación preescolar #control del rendimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
