La capacidad de razonamiento moral en jóvenes adolescentes (13-19).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1994
17/10/2007
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| Resumo |
Se desarrolla una investigación que plantea la hipótesis de que utilizando el Defining Issues Test (DIT) en lengua castellana se confirman, en el contexto lingüístico y sociocultural, los efectos relevantes de la educación y de la edad sobre el pensamiento sociomoral en jóvenes adolescentes. Se concluye que analizando un período de edad concreto, la adolescencia, el desarrollo del razonamiento sociomoral sigue unas pautas estables y va en un sentido progresivo. Uno de los factores básicos que impulsan el desarrollo del juicio moral hacia el nivel posconvencional es la educación formal, que interactúa con la edad y con el sexo. |
| Identificador |
p. 278-279 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70455 M. 57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1994, n. 303 ; p. 261-279 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo moral #adolescente #adolescencia #datos estadísticos #psicología |
| Tipo |
Artículo de revista |
