¿Es posible modificar la impulsividad en el aula? : programas de acción educativa.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1993
15/10/2007
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| Resumo |
Se desarrolla un trabajo centrado en una línea fundamentalmente educativa y posibilista que defiende que las consistencias de conducta se pueden modificar por la vía educativa y en el ámbito escolar, con programas diseñados al efecto. Se centra en la temática de los estilos cognitivos, y en el que presenta más implicaciones educativas y más conexiones con las áreas de la personalidad y la conducta presenta es: la reflexividad-impulsividad. Se pretende construir o seleccionar la tecnología educativa pertinente, integrándola en programas de intervención. |
| Identificador |
p. 265-268 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70424 M. 57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1993, n. 301 ; p. 245-268 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #impulsividad #trastorno de la conducta #estilo cognitivo #intervención #enseñanza primaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
