Características problemáticas del currículo escolar de matemáticas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1991
24/09/2007
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| Resumo |
Debido a la preocupación de la opinión pública por el contenido y la calidad de las matemáticas escolares, se realizan peticiones de reforma en todo el mundo. Ante esto, se pretende: examinar cuatro cuestiones relativas a la conexión entre el currículo escolar de matemáticas y las citadas opciones y decisiones, y examinar las implicaciones de este examen para el papel de la investigación como medio para responder a las siguientes cuestiones: qué son las matemáticas, por qué se debe enseñar matemáticas en la escuela, y cuál es la estructura del currículo de matemáticas. El examen de estas cuestiones presenta una importancia especial debido a la presión social a favor de la reforma del currículo escolar de matemáticas. |
| Identificador |
p. 392-406 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70289 M. 57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1991, n. 294 ; p. 323-406 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #programa de estudios #investigación sobre programas de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
