Posibilidades y límites de la integración de la formación general y la formación profesional.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1990
23/08/2007
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Resumo |
Se realiza una investigación en cuanto a los proyectos modelo, para la integración de la enseñanza general y profesional en la enseñanza secundaria de segundo ciclo en la República Federal de Alemania en los años setenta. Se presenta la visión de un pedagogo de la República Democrática de Alemania que considera el desarrollo político-social en la República Federal de Alemania desde el principio de los años setenta teniendo en cuenta las siguientes circunstancias: las observaciones sobre la necesidad histórica y los propósitos generales del proyecto modelo; el esbozo de las innovaciones en tres prototipos de investigación en Baden-Württemberg, Renania del Norte-Westfalia y Bremen; y estimación de las ventajas y los límites del proyecto de integración en la Alemania Federal. Se abarca también la problemática de la integración en la República Federal de Alemania desde posiciones socialreformistas, liberales y conservadoras. |
Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70235 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 1990, n. 292 ; p. 239-254 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #formación profesional #enseñanza general #enseñanza secundaria #desarrollo social #Alemania RF |
Tipo |
Artículo de revista |