El Banco Mundial metido a educador.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
17/10/2007
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| Resumo |
Análisis de las propuestas en materia de educación del Banco Mundial recogidas en la obra Priorities and Strategies for Education publicada en 1995. Contiene el enunciado sistemático de los principios que inspiran la política educacional del Banco. Se cuestiona la teoría de educación que propugna, preocupada más por la reducción del gasto educacional que por el desarrollo de las personalidades. Igualmente se valoran críticamente las reformas organizativas propuestas (descentralización, autonomía y privatización), el modelo educativo, esencialmente escolar, y la contribución financiera del banco a la educación. Se sugiere un mayor compromiso por parte de las organizaciones competentes a la hora de establecer políticas y estrategias educacionales diversas y plurales. |
| Identificador |
Bibliografía p. 24 1134-7880 http://hdl.handle.net/11162/70093 GI-439-95 EC R-1685 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Diálogos : educación y formación de personas adultas. Barcelona, 4 (2000), v. 21, Enero ; p. 5-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #política de la educación #teoría de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
