La educación pública y el discurso de la crisis, el poder y el futuro.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1984
12/09/2007
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| Resumo |
Se hace un repaso a aquellas ideologías que conforman la teoría y la práctica de la educación en Estados Unidos, y se proporcionan algunos análisis teóricos para crear las bases de un discurso educativo radical nuevo y más viable. Se sostiene que la educación pública en los Estados Unidos hace frente a una doble crisis: la que se fundamenta en la amenaza conservadora a todas las esferas públicas, y la que se centra alrededor del fracaso del discurso educativo radical. Se examina la naturaleza de la ideología neoconservadora y la amenaza que plantea a la educación pública en los Estados Unidos. |
| Identificador |
0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/70029 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1984, n. 274 ; p. 5-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza pública #crisis de la educación #filosofía de la educación #Estados Unidos |
| Tipo |
Artículo de revista |
