La aportación española al comparativismo pedagógico.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1979
29/08/2007
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| Resumo |
Se realiza un recorrido por la historia de España en cuanto a comparativismo pedagógico, haciendo alusión a personalidades precursoras de esta corriente. Destaca Ramón Llul que fue el arquetipo medieval del comparativismo pedagógico, evaluó los sistemas culturales y educativos de su época, y sugirió la institucionalización del comparativismo pedagógico. También se detalla el comparativismo humanista de Luis Vives, el objetivo de los pedagogos del período barroco como Baltasar Gracián, y la etapa del empréstito (s. XVIII - s. XIX) a la que pertenecen Feijoo y Jovellanos. La etapa culturalista con Pedro Roselló cuyo tema: la investigación en educación comparada y las condiciones de la política educativa, expuso en la primera reunión de Ámsterdam en 1963. Esta exposición fue de gran importancia, ya que, adelantó ideas que más tarde tomaron cuerpo en la Ley General de Educación española. |
| Identificador |
p. 129-131 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/69917 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1979, n. 260 ; p. 115-131 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación comparada #España #investigación comparativa #historia de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
