La sociolingüística y la enseñanza de la lengua y la cultura de origen.


Autoria(s): Caballero Murillo, Manuela; Cuadrado Gordillo, Isabel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2007

15/04/2008

Resumo

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Violencia de género y relaciones de poder : implicaciones para la educación

Se aborda cómo la enseñanza de las lenguas constituye una de las funciones clave de la escolarización. Los progresos de las didácticas de las lenguas han contribuido a mejorar su enseñanza. La concepción de que era suficiente conocer bien una lengua para enseñarla ha dado paso a una reflexión sobre su significación y a la certeza de que el proceso de enseñanza y aprendizaje implica conocimientos actualizados y una especialización rigurosa. Es necesario conocer las variables sociolingüísticas, pedagógicas y políticas que entran en juego. La sociolingüística y lo sociolingüístico están vinculados a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la adquisición de lenguas a nivel social, nivel en el que se determina la política de enseñanza de lenguas de una comunidad; a nivel cultural donde la lengua es el instrumento de relación entre el individuo y el ambiente; a nivel comunicativo donde la lengua es un mecanismo básico de interacción y a nivel lingüístico.

Identificador

p. 525-527

1988-592X (electrónico)

http://www.revistaeducacion.mec.es/re342/re342_23.pdf

http://hdl.handle.net/11162/69009

M-57-1958

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de educación. Madrid, 2007, n. 342, enero-abril ; p. 525-527

Direitos

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Palavras-Chave #enseñanza de lenguas #sociolingüística #inmigración #integración #didáctica
Tipo

Artículo de revista