El papel de la afectividad en la resolución de problemas matemáticos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
15/04/2008
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| Resumo |
Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea Se estudia la influencia de las creencias, actitudes y emociones (afectividad) que el alumnado de tercer y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria experimenta cuando se enfrenta a la resolución de problemas de matemáticas. El objetivo que se persigue es poner de manifiesto el importante papel que desempeñan los afectos en el éxito o fracaso del aprendizaje matemático. A través de un cuestionario sobre creencias y actitudes acerca de las matemáticas y trabajando sobre una muestra de 346 alumnos de Badajoz, los resultados obtenidos indican que el género influye en los afectos de los estudiantes hacia esta materia. |
| Identificador |
p. 567-569 0034-8082 1988-592X (electrónico) http://www.revistaeducacion.mec.es/re340/re340_20.pdf http://hdl.handle.net/11162/69004 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2006, n. 340, mayo-agosto ; p. 551-569 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #afectividad #aprendizaje #matemáticas #datos estadísticos #investigación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
