Ley y pacto educativo : un análisis del caso argentino.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
14/04/2008
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| Resumo |
Monográfico con el título: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?. Resumen tomado de la publicación La discusión acerca de los pactos en educación ha formado parte de los discursos educativos en numerosos países durante las últimas décadas. Hoy la demanda por la concertación política requiere de una discusión explícita sobre su posibilidad y contenidos como condición para garantizar la continuidad de las políticas educativas. Se postula la hipótesis según la cual esta transformación responde a la necesidad de que los pactos se constituyan en una respuesta política explícita a los procesos de cambio social, económico y cultural propios del denominado 'nuevo capitalismo'. Como caso de análisis para sostener este postulado se retoma la reciente sanción de la nueva ley de educación en Argentina. |
| Identificador |
p. 115 0034-8082 1988-592X (electrónico) http://www.revistaeducacion.mec.es/re344/re344_06.pdf http://hdl.handle.net/11162/68981 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2007, n. 344, septiembre-diciembre; p. 101-115 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #legislación educativa #política de la educación #capitalismo #Argentina |
| Tipo |
Artículo de revista |
