Teorías metodológicas influyentes en el proceso de enseñanza del idioma extranjero en Educación Infantil y Primaria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
22/06/2007
|
|---|---|
| Resumo |
El método de enseñanza de las clases de idiomas se ha centrado siempre en las destrezas de la escritura y la comprensión oral. Aquí se propone un proceso metodológico que enseñe a los alumnos a través de las capacidades sensoriales múltiples. Se plantean actividades para Educación Infantil y ciclo medio y superior de Educación Primaria. |
| Identificador |
978-84-8427-488-9 http://hdl.handle.net/11162/68917 Congreso Regional sobre Programación Didáctica y de Aula : de la teoría a la práctica docente. 1. Ciudad Real, 2004 CU-503-2006 EC 371.214 PRO |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Programación didáctica y de aula : de la teoría a la práctica docente. Cuenca, 2006 ; p. 369-376 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #método de enseñanza #proceso de aprendizaje #lenguas extranjeras #lengua inglesa |
| Tipo |
Ponencia |
