La enseñanza de las ciencias ante los retos más inmediatos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
22/06/2007
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| Resumo |
Se analiza la preocupante situación de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias dentro de la educación obligatoria en España. Se exponen cuáles pueden ser las causas que provocan esta situación, además de analizar los aspectos positivos y negativos a nivel institucional en cuanto a esta materia: la reforma LOGSE y la contrarreforma LOCE. Se reflexiona sobre algunos hechos históricos científicos que justifican la enseñanza de las Ciencias en la educación obligatoria y sobre qué aporta esta formación científica a los ciudadanos del siglo XXI. |
| Identificador |
p. 135-138 978-84-8427-488-9 http://hdl.handle.net/11162/68897 Congreso Regional sobre Programación Didáctica y de Aula : de la teoría a la práctica docente. 1. Ciudad Real, 2004 CU-503-2006 EC 371.214 PRO |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Programación didáctica y de aula : de la teoría a la práctica docente. Cuenca, 2006 ; p. 109-138 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #didáctica #aprendizaje |
| Tipo |
Ponencia |
