El trabajo por proyectos o la educación infantil no escolarizada : 'la hoja de papel que quiso convertirse en gorro de mago'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: I Jornadas de Educación Infantil 'la emoción de aprender: una visión de la Educación Infantil desde la metodología de proyectos'

Se analizan los modelos más característicos en la práctica metodológica de la educación infantil llevada a cabo en el contexto pedagógico europeo, centrándose más en lo que acontece a España. Se destaca el trabajo por Proyectos, que representa la apuesta metodológica más innovadora. Es el modelo que con mayor acierto se adapta a las necesidades e intereses de los niños y niñas a los que va dirigido y que, con más exactitud, responde a las exigencias de los maestros que apuestan por una educación infantil centrada en los niños y la funcionalidad del aprendizaje.