El espacio-ambiente en las escuelas de Reggio Emilia.

Monográfico con el título: I Jornadas de Educación Infantil 'la emoción de aprender: una visión de la Educación Infantil desde la metodología de proyectos'

El espacio-ambiente en Reggio Emilia se concibe como un elemento fundamental, buscando siempre la coherencia entre la arquitectura y el proyecto pedagógico. El objetivo de Loris Malaguzzi es construir una escuela que no prepare para la vida sino donde se viva. Una escuela que, a través de su diseño arquitectónico, de sus equipamientos y ambientación albergue los derechos de los niños, de los trabajadores y de los padres (Hoyuelos, A., 2001) En Reggio Emilia se ha buscado un diálogo entre arquitectura y pedagogía, este diálogo entre arquitectos, diseñadores, pedagogos y maestros ha hecho posible el diseño de escuelas bonitas, sugestivas e innovadoras. A partir de la propuesta que hacen los arquitectos Ceppi y Zini (1998) se muestran algunas ideas clave para la proyectación del ambiente en la Escuela Infantil.