An??lisis metacognitivo de protocolos en tareas de estimaci??n : una reflexi??n sobre el car??cter estrat??gico de los procedimientos de c??lculo

Resumen tomado de la publicaci??n. IV n??mero monogr??fico con el t??tulo: VII Seminario de Investigaci??n y pensamiento num??rico y algebraico (PNA).

En este trabajo se realiza un an??lisis metacognitivo de los protocolos de pensar en voz alta de 26 estudiantes de magisterio al realizar tareas de estimaci??n en c??lculo. El marco te??rico empleado para el an??lisis contempla la metacognici??n como conocimiento y control de la propia actividad cognitiva y est?? basado en los trabajos de Flavell (1987), Kluwe (1982, 1987), Schoenfeld (1983, 1985), y Garofalo y Lester (1985). Los cambios que se producen en la fase de planificaci??n / ejecuci??n de la resoluci??n de los problemas de estimaci??n, prueban la presencia de metaprocesos de monitorizaci??n y regulaci??n que muestran el car??cter estrat??gico de los procedimientos que utilizan los participantes para producir sus estimaciones. Las estrategias se definen como configuraciones en redes tem??ticas. .