Ilustraci??n, comunicaci??n, aprendizaje

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico extraordinario con el t??tulo 'Sociedad lectora y educaci??n'

Dentro de la cultura de la imagen, la ilustraci??n merece especial atenci??n. Se define la ilustraci??n como una imagen narrativa particularmente persuasiva. Su lenguaje, con sus elementos, c??digos, sintaxis y propiedades secuenciales, est?? plenamente capacitado para transmitir mensajes narrativos completos y eficaces, especialmente en el caso del libro-??lbum, cuyas ilustraciones conforman un conjunto de im??genes secuenciadas a tenor de un coherente hilo narrativo, susceptible de ser le??do como un relato dotado de cierta autonom??a con respecto al texto, en el caso de que lo haya. La narratividad de la ilustraci??n difiere de la del texto en su grado de concreci??n y de interiorizaci??n receptora. Su funci??n es comunicativa, y existen diversas maneras de comunicarse mediante la ilustraci??n que forman ??rbitas cognitivas en la esfera de nuestra mente. La recepci??n del mensaje ilustrado precisa de un proceso de aprendizaje, mediante el cual se adquieren competencias b??sicas para la lectura y sociabilizaci??n del ni??o.